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《耕读缘,走进2006秋季》
作者:李娜
2006年8月30日 城乡导报第8、9版


  耕读缘创建于2001年1月11日。一群怀有深厚文化情结和教育情结的热心人,在临平打造出一片亮丽的风景,吸引了许多在国内文化教育界一流层面的人物,如赵长天、白冰、袁敏、王旭烽、张抗抗、姜戎、贾平凹、余华、张炜、曹文轩、杨红樱等,甚至吸引了香港、澳门、台湾、泰国、维也纳等地的一些文化名人,如《伟大的改革家邓小平》的作者、澳门华光书局董事长杨鹏翔先生等。那时,耕读缘的创业者们,确实带了浓重的理想主义色彩,执意要在中国新兴的文化产业上面搞点名堂出来,不计得失的投入了进去,举办了不少全国性的大型活动,如全国新概念作文大赛报告会等。在跨入新世纪的当初,民营资本进入文化产业,耕读缘还是跑在比较前面的。
  然而,一个品牌的培育并非易事。
  首先,你必须确立起属于这个品牌独有的内涵,就如一个超女必须要唱出属于自己的声音,一个作家必须要有自己的风格,否则,永远走不到一个制高点。为了这一个“确立”,耕读缘花了四年的时间。我们搞过在当初比较时尚的集书吧、网吧、茶吧于一体的休闲场所,搞过“七色花少儿艺廊”,搞过耕读缘会所,搞过广告事业部,搞过《耕读》、《耕读传播》、《习克》、《超级家长》等多种杂志及图书出版,搞过耕读缘文学网站、习克教育机构网站等等,就如画了一个歪歪斜斜的圆,却怎么也找不到圆心在哪里。花了四年时间,才真正确立起“一切为了孩子”的宗旨,将它作为耕读缘文化的内核,作为耕读缘品牌的圆心,于是忽然明白了,你做杂志的目的是什么,你建网站的目的是为了什么,你搞会所的方向在哪里。找到了圆心,明确了方向,知道了服务对象,策略、措施随之产生,你就知道了该如何调整,功夫也就可以用到实处去了。
  耕读缘现在的核心产品是面向全国小学生的文学写作培训,在此基础上辐射其他门类,走上全国连锁拓展之路。
  从面上看,这个产品并不是耕读缘的发明,因此耕读缘努力在技术层面上开掘出属于耕读缘自己的发明,且决不是将“挖掘机”更名为“挖掘机器人”一类的做法。
  写作培训是所有培训门类中最难搞的。难在难以出成绩。实践证明,我们的培训成效卓著。
  经过反复的探索实践,耕读缘确立了从启蒙班、基础班、提高班到新苗班四个阶段阶梯式递进的模式,根据不同年龄段孩子不同的基础及思维、生理特点,明确界定了不同段不同的内容及方法,甚至界定了7岁的孩子到10岁后有哪些思维会失去,如“小雨点”、“小青蛙”等。启蒙段的写作培训,开创性地填补了国际汉语言文学写作培训的空白。
  在此基础上,耕读缘投入大精力,作为一个工程项目安排,完成了耕读缘文学写作培训四个阶段阶梯式递进的教材,并搭建起了一个立体化推进的平台。这个平台就是通过多种手段让孩子们与家长、老师互动起来。
  在课程的安排上,我们追求三线互动,将一部分课搬到大自然中去,让家长一起参加,比如去下渚湖、鲁镇、天都城、传化大地等,老师实地辅导,孩子们亲身感受,家长们既见证了孩子的成长,又是一次很好的亲子活动。我们的网站、杂志及俱乐部统一依照“三线互动”的方案执行。
  在我们的管理模式上,我们同样追求三线互动。我们的班主任每堂课都跟班听课并作记录,为的是能充分掌握教与学的双向动态,以便于家长、老师和学生交流沟通。我们的档案管理员每班都有文秘兼职配置,学生每堂课的学习情况都记入电脑,无论在哪个时间段,家长都可以充分了解孩子的在读情况。
  我们的目的并不是培养作家,我们的目的是为了让孩子们在小学阶段就能掌握汉语言文学写作的基本手段与能力,为今后深造或从事任何职业打下一个坚实的文字组织基础。
  目前,我们的产品流通与传播已进入实质性的延伸拓展阶段。去年9月,与杭州市文联合作,在杭州市天目山路79号创办了“杭州西湖艺术专修学校”,还在新建的杭州西湖文化广场西辅楼的七层筹建了“书画艺术培训基地”。今年6月,与区政府主办的余杭区社区学院合作,暑期先行建起英语培训基地,探索性地开办了“初中英语预科班”和“高中英语预科班”。秋季将进一步拓展面向中学生的学科类辅导培训。在创办了《耕读》、《耕读传播》、《习克》、《超级家长》等四本杂志后,今年7月与《西湖》杂志社合作,将上述杂志整合起来,正式公开出版《西湖》下半月刊《耕读》。这将是余杭历史上第一本正式面向国内外发行的文学教育类刊物,将于今年国庆节出版第1期。这将是耕读缘产品走向全国的又一个良好的平台。